Jun的部落格

    什麼是課程？相信許多關心課程的教務夥伴都曾經思考過這個問題。多次有機會請益於教授與研讀課程相關系所的教育人員，得到的答案概略分為下列兩類：
  1.    課程可分為外顯課程、正式課程、潛在課程、空無課程…
  2.    課程即科目、課程即經驗、課程即目標、課程即計畫…
    前一類說法只逐項列出課程的種類，後者同樣未能明確回答出課程的定義。即便透過網路關鍵字搜尋，也似乎沒有個網站能提供明確又讓人信服的說法，所以只能依據筆者的教育工作經驗定義課程--引導學習者達成教育目標的學習歷程規劃。此定義為筆者獨創，但卻是最明確的定義，後續也歡迎專家學者或教育夥伴的指正。
    確認前述定義後，即可輕易想見課程計畫應包含哪些內容，例如：階段目標、教材、教法、師資、時間、設備、環境、活動、檢核與發展制度等。既然課程即是一種計畫，常用的”課程計畫”這個名詞中的”計畫”兩字，倒顯得多餘了。
關鍵字 : 課程的定義  -- 引導學習者達成教育目標的學習歷程規劃。

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擦拭著妳的電腦桌，難過的情緒就這麼湧上來。從妳生病那一刻起，就沒再使用這張桌子了，幫妳整理過，但總有些文件無法順利完成收納，如此一直放在桌上，因為知道，一旦碰觸到，思緒就會湧上心頭。
午睡醒來，仰躺著看著天花板，想起妳在身旁就著麼臥床6個月，除了醫院哪裡也不能去，身體一點一點逐漸衰弱，唯一與外界的連結只有家人與電視，每天吃下的只有藥與我烹煮出不怎麼美味的料理，即便是從美食名單中奔波而回的點心，在被化療用藥損壞的味蕾下，早已難以感受它的美好，那是多麼絕望的心情?現在的辛酸都不及妳所承受的萬分之一。

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輾轉旅遊到一個居民不多的小島，途經一處公墓後，意外被在地人邀請參加一場婚禮。古樸的民宅中，在地的親友依序進行著簡單的儀式，接著有人催促著大家該走了。我覺得至少該待到看到新人才算圓滿吧? 但與會的親友們似乎逐漸離開，而我也感到睏意。

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一日在廚房準備著午餐，大女兒娃娃來向我訴說，她夢見媽媽了，還給媽媽一個擁抱。我說 : 怎麼那麼好 ? 闔上廚房門，眼淚又止不住的掉。那日道別之後，夢見相遇的次數屈指可數，擔心遺忘這珍貴的記憶，將曾有的夢境逐一簡述紀錄:
離開工作場所，看見妝在對面街角的早餐店吃早餐，由於沒有意識到她早已遠離，只有輕輕招手，示意我將先去停車場，等一下把車開過來載她，可惜還沒到停車場就醒了。懊悔沒盡意識到她已離世，錯過與她相擁與互訴相思的機會。(6/30)

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在道別之前

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09/28
回國。
10/07
下午因肌無力，緊急至輔大掛急診。

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       隨手記錄並分析家用汽車的日常開銷如下

車輛
汽缸容量
保險
牌照稅
燃料稅
保養
加油費
車價


AAW客貨兩用
2000c.c
7,429
11,230
6,180
30,000
24,000
850,000


AKU自小客車
1800c.c
10,405
7,120
4,800
18,000
18,000
750,000

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女兒的電腦前一天正常操作，今早卻發生不斷重起的狀況，觀察電腦反映，無出現任何聲響，只見cpu散熱風扇隨啟動鍵轉動，過一會便停止，然後又重新轉動。

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