遇過這種狀況嗎?別人反映這支電話打不通,試著自己用市話打打看,大約要市話響了8個循環,這支手機才開始響。2019年底的產品,使用者購入不到兩年,拿去回收也略感可惜,所以開始查詢網路相關經驗。
從google查到相似的訊息,推測是sim卡太舊所造成,所以我試著將sim卡裝入另一支手機,意外發現可正常運作,顯然可排除這狀況。接著,發現這支M2為雙卡雙待機,查詢其規格,第1卡槽僅能使用4G,第2卡槽為5、4G通用,檢視手機上的sim卡位置為第2卡槽,立刻明白問題所在。
遇過這種狀況嗎?別人反映這支電話打不通,試著自己用市話打打看,大約要市話響了8個循環,這支手機才開始響。2019年底的產品,使用者購入不到兩年,拿去回收也略感可惜,所以開始查詢網路相關經驗。
從google查到相似的訊息,推測是sim卡太舊所造成,所以我試著將sim卡裝入另一支手機,意外發現可正常運作,顯然可排除這狀況。接著,發現這支M2為雙卡雙待機,查詢其規格,第1卡槽僅能使用4G,第2卡槽為5、4G通用,檢視手機上的sim卡位置為第2卡槽,立刻明白問題所在。
觀察西德州原油價格多於每桶66美元與84美元之間波動,而OPEC國家產油成本約68美元,故低於此價格時產油國必會透過減產的手段,促使油價上漲。而當油價來到82美元時,美國頁原油的生產便有利可圖,價格將促使原油供應增加,進而壓抑油價的漲幅。短期的國際情勢緊張,是油價脫離此波動區間的主要原因。
以前述假設為依據,進行油價ETF投資操作,當油價貼近71美元時,可緩步增加手中持股,68美元時可買足預定地投資額度,當油價貼近79美元時,則逐步出脫1/4持股,並於82美元時僅保留1/4,超過84美元時則全數賣出,若已無持股則購入反向ETF。惟須留意國際局勢變化,並以能長期操作的資金投入操作。
書房中的日光燈管,一年多來僅有一支會亮,早就想進行修繕,但總在是否更換成LED燈管這項考量中掙扎,近期瀏覽網路影片,發現使用原有燈具即可升級為LED,所以立即完成材料購置,準備展現水電技能。
When \(a \ne 0\), there are two solutions to \(ax^2 + bx + c = 0\) and they are $$x = {-b \pm \sqrt{b^2-4ac} \over 2a}.$$ $$\sum_{i=0}^{n}\mu_i^ \pi = {\sqrt{\mathcal{B}^2-\sqrt{a^c}} \over \sqrt{a^5}}.$$ Let \(T\) be a tree and let \(uv \in E(T) \) . We denote by \(T_{u,v} \) the subtree of \(T\) induced by the set $$V(T_{u,v}) = \{w \in V(T) : w=u\ or\ v\ is\ on\ a\ u-w\ path \}.$$
近期藉由瀏覽網路社群,關注到併式解題的話題:夥伴察覺部分教師於評量批閱時,嚴格要求應用問題需併式求解,對此提出質疑與批判。筆者對此議題也略有見解,茲將想法略述於後提供教育夥伴參考。
併式為算則學習後所引入的解題技巧,其主要目的在於簡化計算。數學評量時,應用問題主要功能為檢核學生應用解題之能力,故不妨開放學生使用其熟悉之數學技能進行解題。若教師希望學生能以併式解題,則建議以下兩個方案:
近期一則新聞吸引國小家長關注-北市拍板國中小教室全面裝冷氣,在前幾天,曾向朋友們發下豪語,如果獲任命為教育部長,將發令全國國小教室設置冷氣(但學校電源改善工程款由縣市自籌),即便任期僅有40天也無怨尤,沒想到此創意想法立即被複製且廣為傳播。
當天下午來自教育局的新聞稿,立刻澄清此項傳言,我倒覺得有參選理想的政治人物,值得以落實此項政策作為政見,畢竟一點都不難。我們可以輕易查到全國國小總學生數約120萬,如果每班平均為20人,全台灣國小估計有6萬班,亦即為6萬間普通班教室,每間教室裝設兩部7.2kW冷氣,含安裝工資約8萬,總金額不到50億。這筆預算相對於8年8800億的前瞻計劃而言,可謂九牛一毛,何難之有?