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兒童節慶祝活動由訓導處負責統籌規劃，各處室則提供相關支援，教務處今年度仍然負責舞台佈置工作。或許在部分教師心中，此項任務頗具難度，但相對於訓導處於籌辦活動期間，所面臨各項待協調問題的複雜性，佈置舞台顯然單純許多，至於該如何表現出精緻，是我們所樂於接受的挑戰。

透過教室走察的機會，曾見到薛百雯老師指導學生製作的聖誕節卡片。她將圖案的主體，分割為不同的單元後，分別進行複製，再以隨性的創意拼貼這些元件，就能製作出相同風格卻各具趣味的麋鹿。最後再透過圖案與文字的組合，內容充實且饒富趣味的作品便能快速的完成。接到這份任務時，便思考著如何應用這樣的創意概念，來讓工作的執行更具效率。

在陳怡婷、李雅雯兩位專案教師的協助下，蒐集了許多相關參考圖案，並且著手製作「繽紛大同、歡樂校園」的大型活動主題文字。我略為分析圖案組成並計算各元件比例後，旋即進行範本的繪製，每畫出一個元件，專案教師就依照所需的數量進行複製與裁剪，依序完成臉型、髮型、眼睛、嘴巴、身體與手腳。拼貼元件也是一項有趣的活動，把握住圖案的相對位置，無需太拘泥於幾公分的差距，加上許雅惠老師協助判定色彩的搭配與人物的動作，很快便完成了所需的人物圖案。整體佈置工作準備，從繪圖、剪裁到組合完成共花費3小時，極高的工作效率讓我也感到相當驚訝。

與處室夥伴確認共同無課務的時間後，透過行政會報，商請總務處協助聯繫佈置時間與所需的支援。舞臺上，張樹朋、蔡澤銘老師與蔡秀蘭阿姨是我們最佳的工程人員，依據預定的構想畫面，將每個文字與圖案固定於指定的布幕位置。感謝校長與相關處室主任特別到場關心佈置的進度，林俊男與吳朝象先生，更是熱心地協助長梯的準備與眉幕的控制，讓我們的工作更為順利。

    大同國小的每項節慶活動，都有著傳遞溫馨氣氛、展現學習成效、鼓勵家長關心教育等多重意義。活潑豐富的背景，為學生們精心練習的表演活動，略增錦上添花的效果。讓每張活動照片，都能充滿豔麗的色彩，協助同學們留下鮮明的記憶，就是這項挑戰的可貴價值。藉由每一次經歷的省思與成長，我們所呈現的成果愈來愈精緻，夥伴們緊密合作也讓工作展現效率。佈置如此大的舞台背景困難嗎？想做，就會找到方法！期待家長們也能從中感受這份追求卓越的努力與用心。